Elia Sasot

Psicòloga Clínica Infantil i Adolescent.

Grado Psicologia con Mención Psicologia Clínica Infantil y Juvenil (Universidad Autónoma de Barcelona).

Postgrado Detección de Problemas de Aprendizaje en la Infancia.

Máster Psicología General Sanitaria (Universidad Abad Oliva).

Psychiatry and Behavioral Sciences Ground Rounds. Stanford University, Medicine School (Palo Alto, EEUU).

Programa de residencia externa en el Mental Research Institute (Palo Alto, EEUU).

Curso de Intervención cognitivo-conductual en niños con Trastorno Espectro Autista). Fundación Adana (Barcelona).

Jornadas TDAH. Centre Medico Teknon (Barcelona).

Curso de Realidad Virtual aplicado al tratamiento psicológico. PSIOUS (Barcelona).

IX Congreso Nacional de Ansiedad y Trastornos Comórbidos. (Barcelona).

Curso General de Biofeedback y Neurofeedback. (Nascia, Madrid).

Jornada Internacional de Diferencias de Aprendizaje en la Infancia (Barcelona).

Annual Meeting. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (Nueva York).

Estudiar en PDF

Artículos de prensa

Esta semana visitaba a una familia que por motivos laborales han estado viviendo en EEUU. Su hijo nacido allí presentaba un ADD, Attention Deficit Disorder, lo que se llama un TDA aquí. Era evidente que le recomendaban continuidad en el tratamiento terapéutico y en la reeducación de sus dificultades en especial en lectoescritura y atencionales como figuraba en el informe. El sorprendente fue cuando explicó con toda naturalidad que estudiaba, no en formato libro impreso sinó en PDF, con unos auriculares y ordenador podría leer el texto a la vez que lo escuchaba. Esto facilitaba una mejor comprensión oral y escrita, ya que la llegada de la información venía por doble vía, coincidiendo la atención visual y la atención auditiva.

Contaban que esto aumentaba de forma muy satisfactoria su rendimiento y motivación. A la pregunta de dónde dirigirse para conseguir un material similar se sorprendieron de que aquí no fuera tan frecuente encontrarlo. El handicap es como reflexión, si en otros países es posible y si nuestros estudiantes a las facultades ya estudian la mayoría con el sistema digital. No puedo por menos que pensar en él y como el cambio de vida le ha ocasionado un problema.

Publicado en: Revista Tot Sant Cugat, n.1420

Data: 20 de junio de 2014

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Motivación y esfuerzo

Artículos de prensa

Motivación y esfuerzo

 

Los niños y adolescentes son más sensibles a los cambios estacionales.

La astenia primaveral aparece con frecuencia después de un periodo de vacaciones breve. También les afecta más lo que les decimos. Y es que la motivación del educamos para que llegue del exterior de forma extrínseca. A menudo decimos a ver si haciendo un deporte, una sorpresa, una paga, el motivamos y saca mejores notas. Pero dónde está la clave de la motivación?

Un grupo de ranas paseaba por el bosque cuando una cayó en un agujero. Todas las demás preocupadas se reunieron alrededor y le llamaban como era de profundo el agujero, pero ella era sorda y entendía lo contrario y no se dio por vencida.

Saltó cada vez más arriba y en un esfuerzo increíble logró salir. Pasados ​​unos instantes de silencio, explicó que como era sorda pensaba que la habían estado animando.

Es la motivación un aspecto intrínseco que tiene que ver a confiar en uno mismo, o también influye el exterior? Cómo afecta lo que les llega desde fuera?

Fuente: revista Tot Sant Cugat n.1412

Rosa Mª Ibañez - Psicòloga clínica

25 d'Abril de 2014

   

Trastorns de l'atenció i subtipus

Artículos de prensa

"...Es queixen que el nen falla en l'atenció dels petits detalls, que té dificultat a mantenir l'atenció...."

Publicat a: Revista Tot Sant Cugat, n.1414

Data: 9 de maig de 2014

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Motivació: la granota sorda

Artículos de prensa

"...És la motivació un aspecte intrínsec que té a veure a confiar en un mateix...."

Publicat a: Revista Tot Sant Cugat, n.1412

Data: 25 d'abril de 2014

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